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学校召开课程思政建设推进会暨第一期“学科教学育人与课程思政”专题会议
2020-01-15 10:38   审核人:

114日下午,我校在致远楼报告厅举行课程思政建设推进会暨第一期“学科教学育人与课程思政”专题会议。院长霍世平、副书记张主社、副院长赵怡出席会议,党委宣传部、教务处负责人,各院系主任、分管教学工作副主任、教研室主任和部分参加课程思政培训的教师参加会议。张主社主持会议。

会上,教务处长王杰瑜从指导思想、总体目标、组织机构、基本原则、主要任务、实施保障六个方面对《澳门葡京95967课程思政实施方案》进行了解读。

赵怡就课程思政建设工作进行具体安排,并对第一期“学科教学育人与课程思政”专题培训班提出了要求。一是各院系要高度重视本次培训工作,认真做好学前动员、学中督查、学后总结工作;二是参加培训的教师一定要充分利用这次学习机会,认真完成规定的全部课程内容,争做“课程思政”示范教师,争讲“课程思政”示范课程,为我校争创“课程思政”示范中心,争建“课程思政”示范高校奠定坚实基础。

教师代表李华君从内涵、做法及思路几方面交流了自己对课程思政的理解,并代表参加培训的教师做了表态。

霍世平强调,学校高度重视课程思政建设。课程思政建设具有重要意义:一是立德树人的必然要求,国无德不兴、人无德不立,在专业课程中融入思想政治教育内容,让学生在获取专业知识的同时,不断提高思想觉悟,做到明大德、守公德、严私德,这是教育使命的必然要求;二是落实党和国家教育政策的具体体现,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要使各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应;三是教师为人师表的重要职责,课程思政实现了教书与育人的统一、“传道、授业、解惑”的统一;四是学校发展的内在要求,我校当前和今后一个时期的核心任务就在于进一步提高人才培养质量、聚焦师范主业、提高服务基础教育的能力。

霍世平指出,课程思政基础在“课程”,重点在“思政”,关键在教师,重心在院系,成效在学生。因此,加强课程思政工作一定要注意把握好几个问题:一是要做到顺其自然,要“因势利导、顺势而为”地将思政内容融入专业课教学;二是要结合学生思想实际,将社会热点、现实问题、专业问题等融入思政内容,做到固定式素材与即兴式素材结合,趣味性与时效性并重,让课程与思政无缝衔接、巧妙融合;三是要做到全程渗透,充分挖掘课程思政元素,把价值观培育与塑造融入所有课程;四是要加强队伍建设,转变教师重课堂知识传授与能力培养,轻价值引领的教学观念,不断增强思想政治教育的亲和力、感染力,既当好“经师”,更做好“人师”;五是要成立专门机构,确保思想政治内容进入专业课的教案、课堂、试卷,最终进入学生头脑;六是要完善评价体系,制定更为系统的课程评价指标,综合采用结果评价、过程评价、动态评价等方式,以科学评价提升教学效果。

霍世平希望,课程思政教学改革要面向校外,学习借鉴兄弟院校如复旦大学、华东师范大学等先进经验,进一步明确目标方向,勇担职责使命,积极改革创新,共同促进课程思政与思政课程的双轮驱动,实现二者的同向同行、协同发展,为全面提高我校人才培养质量作出更大贡献。

张主社在主持讲话中要求参加培训教师,一要认真领会会议精神与要求,为学习培训工作打好思想基础;二要严格按照相关要求,在规定时间内圆满完成第一期学习培训任务;三要通过培训,积极挖掘所承担的专业课程中蕴含的思想政治教育资源,解决好专业教育同思想政治教育脱节的问题;四要充分发挥主观能动性,自觉将思想政治教育纳入教学内容及人才培养目标中;五要坚持以专业课程为载体推进“课程思政”,把握分寸,潜移默化,努力实现知识传授与价值引领的有机结合。

(撰稿:张凯丽;摄影:刘彩文;编辑:霍鹏涛)

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